強(qiáng)化中醫(yī)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，推進(jìn)校企深度合作，產(chǎn)教、醫(yī)教融合育人，培養(yǎng)中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、中醫(yī)機(jī)構(gòu)急需的高素質(zhì)中醫(yī)技能人才。鼓勵(lì)加強(qiáng)中醫(yī)技術(shù)人才繼續(xù)教育與培訓(xùn)，推動(dòng)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生人員的中醫(yī)能力培訓(xùn)，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)人員準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
近年來，為適應(yīng)市場(chǎng)需求，各中高職院校也紛紛設(shè)立中醫(yī)方面相關(guān)專業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)，提升學(xué)生自身專業(yè)服務(wù)能力，提升與患者及家屬的交流應(yīng)變能力，最終幫助中醫(yī)學(xué)生在畢業(yè)后順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
虛擬現(xiàn)實(shí)中醫(yī)實(shí)訓(xùn)室通過技能訓(xùn)練、案例分析等形式，模擬所設(shè)專業(yè)中包含的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)、崗位技能提升等一體化訓(xùn)練。這就需要專業(yè)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備來支持完成，主要包括：中醫(yī)體質(zhì)分類與判定系統(tǒng)(網(wǎng)絡(luò)版）、老年認(rèn)知癥照護(hù)模擬系統(tǒng)、老年認(rèn)知癥照護(hù)模擬（記憶力喪失模擬）系統(tǒng)、老年認(rèn)知癥照護(hù)模擬系統(tǒng)、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老云管理平臺(tái)、社區(qū)養(yǎng)老云管理平臺(tái)等。
北京凱禾瑞華科技有限公司自2007年08月27日成立以來，始終以“優(yōu)質(zhì)健康、全心服務(wù)”為立業(yè)之本，成功服務(wù)全國各地院校數(shù)十家，獲得業(yè)內(nèi)專家、企業(yè)的一致贊譽(yù)與信賴。公司發(fā)展至今，自主研發(fā)核心軟件產(chǎn)品，形成高新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)、服務(wù)一站式服務(wù)體系，成就凱禾瑞華(www.ahkmzl.com)、每卡(www.meic.cn)、每卡媽媽等一系列經(jīng)典品牌。
（一）云端類產(chǎn)品
公司自主研發(fā)User Center用戶中心平臺(tái)、CGA老年綜合評(píng)估系統(tǒng)、NFS營(yíng)養(yǎng)膳食配餐系統(tǒng)、SGS睡眠守護(hù)系統(tǒng)等云端產(chǎn)品，形成統(tǒng)一平臺(tái)入口、多功能應(yīng)用、業(yè)務(wù)集中、數(shù)據(jù)集中的平臺(tái)化模式。為學(xué)校實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展積累數(shù)據(jù)資源和拉伸基礎(chǔ)。
（二）VR設(shè)備
公司自主研發(fā)1+X虛擬現(xiàn)實(shí)老年人照護(hù)仿真系統(tǒng)、VR失智老年模擬系統(tǒng)、VR人體結(jié)構(gòu)三維醫(yī)學(xué)仿真系統(tǒng)、CRTS協(xié)調(diào)康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)、VR心理放松引導(dǎo)系統(tǒng)等VR虛擬仿真設(shè)備，幫助學(xué)校推進(jìn)“體驗(yàn)式教學(xué)”，為學(xué)生打造出高度逼真、開放、交互的三維學(xué)習(xí)空間。
（三）專業(yè)設(shè)備
公司自主研發(fā)小AI智能陪伴系統(tǒng)、心理自助服務(wù)系統(tǒng)、音波催眠放松系統(tǒng)、社區(qū)居家養(yǎng)老管理系統(tǒng)等專業(yè)設(shè)備，通過平臺(tái)賦能，實(shí)現(xiàn)對(duì)獨(dú)居老人的遠(yuǎn)程看護(hù)，方便養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及監(jiān)護(hù)人員能及時(shí)準(zhǔn)確的定位老人位置，了解健康情況。
（四）硬件設(shè)備
公司精心搭配實(shí)訓(xùn)室硬件設(shè)施，就學(xué)校及企業(yè)的實(shí)地面積、場(chǎng)所規(guī)模等進(jìn)行定制化布局，對(duì)硬件設(shè)備的采購及組織架構(gòu)做出統(tǒng)籌規(guī)劃，以便同時(shí)滿足師生在線上線下、校內(nèi)校外的差異化教學(xué)需求。
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